lirik lagu in der ferne bildungsnähe – sookee
[vers 1: sookee]
wecker klingeln viel zu früh, dringend noch länger schlafen
schlecht gelaunt zwischen verrückten auf die s-bahn warten
hausaufgaben nicht gemacht, hausaufgaben nicht verstanden
bloßgestellt und eingetragen, wenn lehrerinnen rannehmen
konzentrieren kräfte rauben, wunsch den kopf ganz auszuschalten
dringend noch ein‘ kiffen, um den ganzen wahnsinn auszuhalten
kapuze voll papier, geworfen aus der letzten reihe
kurvendiskussion ist doch echt die letzte scheiße
aufsatz kommt zurück, ergänzt um eine zahl
“l-sst mich wissen was ihr denkt”, hieß es, doch denken ist egal
blöde bl!cke beim sport von dem typen mit der pfeife
warum immer das gefühl, niemand kann ein’ leiden
alleine in der pause, alleine in der stunde
allein mit den ideen, allein mit all den wunden
kein bock auf schule wie sie ist, kein bock auf die bewertung
kein bock auf leistungsdruck, kein bock auf die verwertung
[hook: sookee]
die jugend verp-sst in einer bildungsanstalt
da wird auswändig gelernt, wo ist der bildungsgehalt
lernen klingt für viele wie “du trottel schaffst es eh nicht”
da sind alternativen, doch reformen brauchen ewig
[vers 2: pyo one]
augen auf, tag beginnt angst erfüllt
tablette eins mit kaffee eins runtergespült
autopilot, der weg zu arbeit, keine regung
lehrerzimmer, kaffee zwei, kein wort zu den kollegen
weg zum raum, ein maskenhaftes lächeln verbirgt
diese ohnmacht, dieses diffuse unwohlsein
dieses ich möchte überall sein, nur muss jetzt in den raum dort rein
um dann festzustellen, die warten schon
gehässig, laut, wild, voller spott und hohn
präsentierteller im fokus wütender augenpaare
rumkriegen der zeit, fühlt sich an wie tausend jahre
tablette zwei, drei, vier, fünf strukturiert den tag
nach stunde zwei, drei, vier, fünf bleich und starr
das gesicht eine maske fratzengleich
gewissheit, der nächste tag läuft gleich
[hook]
[vers 3: sookee]
biorhythmen ernst genommen, nicht mehr um sechs uhr aufstehen
klamotten völlig boogy, die schule ist kein lauftsteg
schöne gedanken und neugierde im anschlag
nix mit büchern, auf komm, wir starten heute langsam
l-sst uns planen, was wir machen, wer möchte sich hier einbringen
each one teach one, sich gegenseitig beibringen
kleine projekte und große projekte
was hab ich gelernt, wer sagt noten sind besser?
entwicklungen wahrnehmen, sich gegenseitig berichten
wir schreiben keine kl-ssenarbeiten, wir schreiben geschichte
bock drauf haben, weitermachen, ab und an auch scheitern
aber niemals mit bestrafung, wir lernen einfach weiter
kleine leute, junge menschen, kein machtspiel mit der lehrerschaft
nicht verstanden, trauen nochmal zu fragen, öh wie geht’n das
interesse zeigen, ehrlich sein, vertrauen haben, zeit l-ssen
solidarisch miteinander lernen, so können wirs weit schaffen
[hook]
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